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    之所以要这般安排，只是因为先前杨斐急着给南海郡官场换血，而那时候书院也没有开学。

    但现在，情况已经发生变化。

    虽然一些官职仍有空缺，但主要职位已经填满，反倒是书院开学，急需多才多艺的老师。

    杨斐作为穿越者，开个学院只教儒学算什么事，数学肯定要教，至于格物，说白了就是物理和化学，更得教。

    俗话说得好：学好数理化，走遍天下都不怕。

    儒学巩固学生的思想与道德，数学和格物则拓展学生的思维与知识面。

    相互搭配之下，产生的效果必会一加一大于二。

    齐良听闻可以去招贤馆抢人，并未流露出喜悦之情，而是微皱眉头，坦言道：“王爷，增设明算科，臣并无异议。但关于格物科，恐怕少有相应的人才。”

    杨斐沉思片刻，回应道：“你先找找看，若是真找不到，本王便亲自编纂一本格物教材。”

    虽然杨斐理科成绩不咋地，但好歹上过九年义务教育，基础的物理化学还是没问题的。

    他只需要将人领进门，以华夏人民的智慧，定会有天才出世，将格物科发扬光大。

    齐良要的就是王爷这句话，脸上终于露出喜色，应道：“是，王爷。”

    随后，杨斐目光转向薛明，语重心长地说道：“明年你的重心是民生。”

    “本王说的不仅仅是南海郡。”

    杨斐的意图十分明确。

    待明年他巡视各郡县之后，必会将整个岭南纳入掌握之中，不似现在这般听调不听宣。

    届时，薛明的身份不仅仅是南海郡的郡守，还会是楚王府长史，负责统辖整个岭南的政务。

    隋唐时期，亲王府长史只是相当于王府管家，参军才是负责协助亲王处理政务的官职，但那个官职太小，对不起薛明的付出，杨斐便打算将王府最高文职：长史赐给薛明，让他以长史之职行参军之事。

    此外，司马一职需要给到韩勇。

    首先，韩勇的身份背景在那里，并且韩勇作为最先追随自己而来的武将，也曾助杨斐拿下六大家族以及降伏山民大军，立下过赫赫战功，于情于理都应该给韩勇。

    至于主簿等官职，杨斐并不打算设立。
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